时间：2020-10-16 22:10:31 作者：知网查重入口
中国特色STEAM课程《制作手工柴烧陶杯》教学设计研究—黄柳慧、李克东、郑云翔、韩阳阳
这两天在消化师姐的一篇论文，来自ICBL2019版——中国特色STEAM课程《制作手工柴烧陶杯》教学设计研究。
文章先概述了国内外STEM研究的基本状况，重点说明我国STEAM教育的发展。论文以STEAM课程《制作手工柴烧陶杯》为例，通过介绍其教学设计与实施开展过程，试图为构建具有地方特色的中小学STEAM课程提供参考和借鉴。
文中设计了14个教学活动，并设计制作了相应的学习资源、学生学习工作纸、学习评价表格等。其中14个教学活动与五个课程环节的对应关系为：A进入情境与提出问题（课题导入），B探究学习与数学应用（科学探究一，科学探究二，数学练习，科学探究三），C工程设计与技术制作（设计制作一，专题实践一，专题实践二，工程规划，设计制作二，专题实践三），D知识扩展与创意设计（设计制作二、知识扩展、联系社会），E多元评价与学习反思（学习分享交流）。
其中，抽出“工程设计与技术制作案例——专题实践一”来进行详细讲解，刚好解决了我没有例子看不懂的尴尬。
整篇文章下来，可以看出文章的工作量还是很大的，设计了14个教学活动，每项教学活动中有很多步骤，不论前期后期都需要做很多工作，不愧是我优秀的师姐，手动打call！！向前辈学习！
立个flag：
自己也要早点确定STEM研究课题，多去中小学溜达！多多研究广东中小学STEM教育的发展！多多学习进步的知识！要把工作做足才能写好文章！争取摆脱自己的“乡土气息”（看了很多STEM教育项目，感觉自己不能再“乡”了，自己都没有上过这样的课程，还怎么制作这样的课程呢.....）！还有很多地方需要学习！
