时间：2021-08-02 01:03:05 作者：知网查重入口
论文的制作方法分为三个阶段。研究的素质和能力培养阶段，试验研究阶段和论文写作阶段。在大学一年级的素质和能力培训安排的主要阶段，随着越来越多的本科课程新生阶段，并与专业课接触较少，所以领导制度、教师和学生的双向选择发展阶段。这个阶段的训练主要有两个方面。一是文献检索、读解能力、加工和制作能力。
老师可以用一年的相关学科查找和指导学生。对于本科生的能力水平，我读不到和英国文学有关的回忆。开始教师的学习和指导。同时，使用教学本科的基本数据处理和绘图软件，如Excel、SPSS和Origin软件和进修的本科模拟数据。实验研究期间为一年半，上学期末，这个阶段主要是由指导老师根据自己的研究项目，对学生进行项目的开发和分组化，考虑到本科生独立学习的能力有限，为一个小组进行研究。这个阶段主要完成两个任务。因为是这个逻辑的实验设计，所以这个任务是最相关的。教师引导学生摘录文献，获得有用的信息，然后找到和分析在研究和革新的基础上收集的数据，写研究项目和测试程序。为了实验操作的另一个任务的训练，学校虽然安排了实验班，但是因为实验室教育课程的实验面对更多的学生，所有学生都不能得到具体的指导。在这个阶段，教师可以类似于两个小班级的指导或者一对三种方法。学生写下研究项目和考试概要进行指导，全面提高学生实验操作的正确性，提高自己的能力。
年论文的执笔阶段继续着。从下学期到大学3年级的上学期的高级结束。这个阶段分为数据收集和处理。有论文摘要和文件制作三个任务。教师指导学生使用第一阶段的数据处理和分析软件对数据进行汇总处理，并根据数据制作或列出。同时，教师可以指导学生论文的概要，改善论文的结构和逻辑。
写后的轮廓和修改可以是论文制作指导。在这一部分中，在本科学习应用程序中必要的技术术语之前，要指导学生教材，避免第二次出现。进行了数据分析和解释。最后，在这个阶段，学生毕业后的选择被拒绝了。如果有选择分类培养，继续研究的计划的话，可以在论文中写出来。首先，工艺可以提高自己写论文的兴趣。第二，通过写文章和提交小论文，让他们更有自信和经验地写大论文。
从一开始，组织学生进入学校参加研究项目，从研究质量和能力，能力测试和研究促进他们的学习，促进教师作文能力学生论文的一些方面形式的表演文化，研究和学习，有效毕业提高论文质量。
